初中孩子抑郁倾向:别把求救当叛逆,森姐教你3步接住孩子

森姐 发布于 阅读:547 厌学,躺平,复学

做青少年心理工作二十多年,我最怕听到家长说两句话。一句是“他就是懒,就是不想上学”,另一句是“我们对他还不够好吗,他有什么可抑郁的”。

这两句话背后,往往站着一个正在往下沉的孩子。今天森姐不讲大道理,就结合我咨询室里的真实案例,跟家长们把“初中孩子抑郁倾向”这件事说透。

一、先分清:抑郁情绪、抑郁倾向、抑郁症,不是一回事

很多家长一听见“抑郁”两个字就慌,其实要先分层看。

我反复强调一句话:森姐不是医生,我判断不了孩子是不是抑郁症,但家长可以从“倾向”阶段就开始介入。如果怀疑已经到疾病程度,请务必带孩子去精神科或心理科,不要指望“聊聊就好了”。

二、初中孩子的抑郁,长着一张“叛逆”的脸

成年人抑郁是哭、是躺着不动。初中生抑郁,很多时候是——

你看,这些表现几乎每一条都能被解读成“青春期叛逆”“手机玩多了”“太矫情”。这就是最危险的地方——孩子的求救信号,被大人读成了挑衅。

三、一个真实的案例:那个被骂“装病”的初二男孩

去年冬天,一对夫妻带着初二的儿子小宇(化名)来做咨询。妈妈一进门就说:“森姐,你帮我劝劝他,他就是不想上学,装病,天天在家躺着。”

我没接话,先问小宇:“如果给你的难受打个分,0到10分,你打几分?”他低着头,很久,说了句:“9分,有时候10分。”

再聊下去,情况一点点浮出来:小宇从初一下学期开始,上课听不进去,脑子里像有一团雾;晚上两三点睡不着,早上起不来;在学校被同学起过外号,没人可说;跟妈妈讲过“我好累”,妈妈说“谁不累,就你事多”。

他不是懒,是动力系统关掉了。就像手机只剩1%的电,你还怪它怎么不跑大型游戏。

我做了三件事:

第一,建议家长带他去三甲医院精神科评估,结果是有中度抑郁倾向,医生建议心理治疗,暂不服药;

第二,给妈妈的沟通按下暂停键——停掉所有关于成绩、上学、手机的说教;

第三,给小宇定了一个“最小行动”:每天中午跟爸爸下楼走十分钟,不聊天也行。

三个月后,小宇能回学校上半天课了。半年后基本恢复正常。妈妈后来跟我说的一句话让我印象特别深:“原来我一直在拉他上岸,其实我站在岸上喊,还不如跳下去陪他泡一会儿。”

四、森姐给家长的3步实操法

第一步:先接住情绪,别急着解决问题

孩子说“我不想活了”,很多家长第一反应是“你胡说什么,你对得起谁”。这一句,门就关上了。

把话换一换,试试这样:

“我听到你这么说,心里很疼。你现在一定特别难受,愿意跟我说说吗?”

记住三不:不否定、不比较、不追问“为什么”。“为什么”会让孩子觉得被审问,改成“你现在最难受的是什么”,效果完全不同。孩子不开口,你就安静陪着,陪伴本身就是治疗。

第二步:把“上学”这个大目标,拆成小到不可能失败的动作

抑郁倾向的孩子,一提“明天去上学”就崩溃,因为那个目标太大了。我们把它切碎:

同时抓三件底层的事:规律睡眠、每天晒太阳、每天动一动。别小看这三样,我咨询室里恢复快的孩子,几乎都是这三件事先稳住的。手机不是敌人,是孩子目前唯一的止痛药,一刀切会引发更大冲突,要慢慢谈规则,而不是抢手机。

第三步:家长先稳住自己,双线求助

很多妈妈自己已经焦虑到失眠、天天哭。你跟孩子是两个情绪容器,你漏了,他就接不住。所以我也常跟父母单独做几次咨询,先安顿大人。

双线求助的意思是:心理支持走一条线,医学评估走另一条线,别互相替代。学校的心理老师、专业的心理咨询师可以做心理支持;出现下面这些信号,请立刻去精神科:

这四条里只要中一条,别犹豫,先去医院。看精神科不丢人,是负责任。确诊后如果医生开了药,千万不要自己减药、停药。

五、森姐最后想说

孩子走到有抑郁倾向这一步,往往不是一天两天的事,也不是哪一个人的错。它更像一盏灯,在提醒整个家庭:现在的相处方式,该换一换了。

你不用做完美的父母,你只要做那个“不管怎样都不放弃他”的人。哪怕今天他一句话都不跟你说,你放在门口的那杯温水、你忍住没说的那句责备,都在告诉他:这个家还接得住你。

慢一点,真的没关系。孩子会好的。

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森姐

森姐,青少年儿童心理教育专家,从事青少儿心理教育20余年。家庭教育指导师,教育学硕士,心理学博士。专业研究孩子厌学、躺平、抑郁、后怎么康复复学。家长联系森姐的助理 “妞妞妈妈” 的微信 “120570245”(这位家长的孩子已经顺利成功复学,加她微信了解一下她家孩子是怎么复学成功的)。

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